Resumen

Establecimiento de las Ciencias
Sierra Bravo dice que los elementos esenciales de la ciencia son el contenido, el campo de actuación, y el procedimiento o forma de actuar.
El contenido de la ciencia esta formada por un conjunto de conocimientos sobre la realidad estos son los conceptos, enunciados y razonamientos; juntos forman la teoría.
El campo de actuación de la ciencia es la realidad observable es decir la realidad de este mundo.
El procedimiento es el método científico

Elementos que estructura a las ciencias
Las dos clases de enunciados en cuales la ciencia consta de acuerdo a Bochenski son Los protocolarios que se fundan directamente en la experiencia y las hipótesis, leyes y teorías, que se obtienen por un proceso mental y deductivo, constituyen los elementos de la ciencia.
Según Goode y Hatt los elementos fundamentales del método científico son los conceptos y las hipótesis, cualquier ciencia establece una conceptualización. Sin ello, es imposible formular con precisión las más simples observaciones que pueden ser bases al desarrollo teórico elaborado.
Los conceptos son construcciones lógicas de las impresiones de los sentidos o de percepciones y experiencias. Los conceptos son abstracciones y tienen significado dentro de un sistema teórico. Abstraer y generalizar impresiones de los sentidos es el proceso de conceptualización. Los conceptos constituyen los cimientos de todo pensamiento.
Las hipótesis muestran lo que estamos buscando. Una hipótesis es una proposición que se puede probar para determinar su validez. Es una pregunta formulada que se puede obtener una respuesta de alguna especia, esto te lleva a una prueba empírica. Debe tener congruencia teórica. La hipótesis es necesaria para el éxito de la investigación, prestar atención a la formulación de las hipótesis aclarar su relación con la teoría, eliminar términos vagos o juicios de valores y especificar la prueba que se aplica. Las hipótesis pueden formularse con diferentes niveles de abstracción.
Las características de las hipótesis son:
1. Conceptualmente claras y muy bien definidas.
2. Referentes empíricos, ninguna debe llevar juicios morales.
3. Especificas, las operaciones y predicciones deben aparecer bien expresadas.
4. Relacionadas con técnicas disponibles.
Otro aspecto de la creación científica es la verificación que es toda investigación de un conjunto de ideas y proposiciones sobre hechos o fenómenos, descripciones y explicaciones.
El proceder científico usa el sistema de inferencia que es sacar consecuencias de un principio o supuesto cual deben ser válidas.
Una variable es una característica o propiedad que puede variar entre individuos o conjuntos. Una variable independiente (X) admite la causa del fenómeno estudiado, no se puede controlar y una dependiente (Y) sus propiedades o valores dependen de los cambios del independiente, se pueden controlar científicamente.
Los indicadores contienen los espacios menores de las variables y se usan como elementos concretos para expresar la realidad que se requiere conocer.

El objeto de estudio
La tarea de la ciencia consiste a relaciones necesarias y constantes de los fenómenos que obedecen a leyes. La ciencia se distingue en la producción del conocimiento obtenido del método científico. La ciencia tiene como objeto de estudio saber como es la realidad. Ya conocido se debe explicar sus distintas partes y como y por que es la realidad.

Metodología
El conocimiento científico es a través de lo abstracto a lo concreto.
Distinguidos por Parsons en el proceso científico hay cuatro niveles:
1. Teoría científica o ciencia, adquirir un conocimiento cognoscitivo y racional con el método empírico
2. Teoría, formulación de proposiciones empíricas y sus interrelaciones lógicas.
3. Técnicas antes mencionadas
4. Metodología interviene después de la teoría para determinar si los procedimientos de observación y verificación son legítimos, garantiza la validez lógica de los procedimientos empleados en la investigación empírica.
La metodología nos ayuda para la descripción, el análisis y la valoración critica de los métodos. Se desprenden a una condición necesaria para la investigación, ayudan a sistematizar los datos y a evitar que tengamos obstáculos que entorpezcan nuestro trabajo.

Método(s) de investigación
El método se definió en la Grecia antigua, como métodos =meta, odos= vía, vía para llegar a una meta, se emplea para investigar y conocer.
El método queda como parte de la metodología, y esta vuelve una disciplina que estudia, analiza, promueve y depura al método, el cual se multiplica y particular en cada rama científica.
El método científico es un procedimiento que busca formular preguntas o problemas sobre la realidad y los seres humanos, con base en la observación de las realidades y las teorías ya existentes. El método significa el camino por seguir mediante una serie de operaciones y reglas prefijadas de antemano, para alcanzar el resultado propuesto. La metodología y el método son procedimientos que nos ayudan a reflexionar sobre nosotros y lo que nos rodea.
El método científico es el que distingue la ciencia de otros tipos de conocimiento, procedimiento que sigue la ciencia para llegar a la verdad. El problema del método es determinar cual es el camino mas adecuado para resolver la pregunta que nos hemos plantado.

Técnicas
Las técnicas se vuelven respuestas al “como hacer” y permiten la aplicación de método en el ámbito donde se aplica. Hay técnicas para todas las actividades humanos, que tienen por fin alcanzar ciertos objetivos.
El método es una concepción intelectual que se debe concretar en la realidad, las técnicas son las etapas de operaciones unidas a elementos prácticos y concretos que se utilizan en el nivel de los hechos. La técnica desempeña un papel importante en el proceso de investigación científico.
Método y técnicas se requieren mutuamente.

Características de sus resultados
Los resultados de la ciencia tienen un futuro incierto, ya que depende de las circunstancias y de quienes la apliquen.
Las características de toda investigación científica son las siguientes:
Parte de los hechos.Selecciona los hechos más valiosos.Analiza los hechos y grata de explicarlos.Se ocupa de temas específicos.Las reflexiones y demostraciones son claras y precisas.Las afirmaciones o conclusiones son verificables.El trabajo se realiza metódicamente.Trata de dar explicaciones generales, objetivas y validas usando las leyes que existen.Es abierta explica los hechos en términos de leyes.Es predictiva.

Cuerpos Teóricos
El cuerpo teórico es el conjunto de teorías, escuelas y aportaciones de los pensadores de la ciencia. Es resultado del conocimiento o la información de los progresos teóricos de un área de fenómenos.
Los objetivos que mueven a los científicos a teorizar son los siguientes:
Sistematizar el conocimiento establecido
Explicar dichas leyes
Incrementar el conocimiento
Reforzar las contrastación de las hipótesis
Objetivos Colaterales
Orientar la investigación
Ofrecer un esquema de algún sector de la realidad
El objetivo de la teorización es la construcción de un cuerpo de teorías maduras y verosímiles.

Induccion y Deduccion

El método es la manera de proceder en cualquier dominio ordenando la actividad a un fin. Es entonces el método un camino para investigar, conocer y descubrir. Las aportaciones de Aristóteles y Euclides influenciaron en la época medieval en la consolidación del método experimental; este método impulsa de manera definitiva el desarrollo de las ciencias. Es muy valiosa la contribución de Bacón y Descartes. Por un lado Bacón propone el método de la inducción el cual esta basado de lo particular a lo general, y por otro Descartes con el método de la deducción partiendo de lo general a lo particular.
El método de inducción es el método empleado por las ciencias naturales. La inducción conduce los casos particulares a una ley general, o sea, que da una ley para todos los casos de la misma especie. En la inducción existe probabilidad, incertidumbre. El representante de este método es Francis Bacón que nació en Londres, dedicó su vida a trabajar en el esquema para una renovación total de las ciencias. El proponía un método sistemático del conocimiento. La regla de Bacón era el de la precisión de las observaciones y el del establecimiento de una ley general para la naturaleza. Bacón usa la teoría de las formas para resolver el problema de la inducción que es el de presuponer que existe una regularidad en los hechos naturales .El principio general de la experimentación es el del determinismo el cual dice: en las mismas circunstancias, las mismas causas produce los mismos efectos, o las leyes de la naturaleza son constantes. También creó el método de las coincidencias constantes: causa es todo fenómeno que provoca la aparición de otro fenómeno. Para Bacón la palabra forma es sinónimo de ley. Esas leyes o formas permitían que se hicieran inducciones verdaderas que regularan los hechos naturales.
El método de deducción es el que trata de las ideas generales y pasa a los casos particulares, por lo tanto no plantea un problema. Los casos particulares son claros y precisos. La deducción implica certidumbre y exactitud. René Descartes basa el conocimiento en la deducción. El objetivo del método cartesiano es el deseo de superar todas las dudas. Para el la razón es la capacidad de distinguir lo verdadero de lo falso; también él esta convencido de las ideas innatas en el hombre. El habla de cuatro reglas: La primera dice- evitar la precipitación y la prevención, y poner en duda la realidad. Según Descartes lograremos la verdad cuando nuestro pensamiento sea claro y distinto. La segunda regla dice que para que una idea sea clara y distinta es necesario analizar cualquier problema que se presente. La tercera dice que el análisis requiere la síntesis o sea, la reconstrucción de una totalidad después de que sus partes son claras y distintas. Y la última indica que cualquier proceso de pensamiento o de experimento debe repetirse varias veces para comprobar su veracidad. Descartes dice que las ideas innatas son los últimos elementos de la conciencia donde reside la intuición, y que esta intuición es lo que nos conduce a aquellas verdades racionales.
Estos dos grandes pensadores, Bacón y Descartes, nos presentan estos dos métodos diferentes: la inducción y la deducción respectivamente. El objetivo de ambos es descubrir el fin del conocimiento: la verdad. Para esto basan sus teorías y aprueban el método experimental. Descartes habla de la claridad y la distinción de las matemáticas basando así su conocimiento en la deducción. Bacón, lo funda en la inducción el género de razonamiento que pasa de la observación de casos particulares de la experiencia para acabar por establecer leyes generales.

Conocimiento.

El conocimiento es una habilidad humana esto quiere decir que los seres humanos tienen esta capacidad por naturaleza. El conocimiento ayuda a aprender lo que son y para que son las cosas; es también, la búsqueda de la solución a los problemas y a las inquietudes de los seres humanos y el deseo constante de saber mas y mas de las cosas y objetos que nos rodean o que desconocemos. Hay diferentes tipos de conocimiento estos son unos ejemplos de ellos: el conocimiento no científico, el científico y el filosófico.
El conocimiento no científico tiene que ver en los usos prácticos de la humanidad de allí se involucra el conocimiento empírico por que es personal y tiene que ver con la experiencia propia o subjetiva. El conocimiento no científico es espontáneo por que no tiene que estar sistematizado o bien organizado.
El conocimiento científico quiere demostrar la validez de la verdad; tiene un orden, plan, método o sistema. En la demostración de la verdad el científico le da una validez general usando el conocimiento del objeto y lo demuestra bajo la exigencia teórica y práctica no dando lugar a la duda (demostrando en la práctica su certeza). Los hechos tienen que ser comprobados para llegar hacer de tipo general (más universal que individual); y es metódico y sistemático por que tiene leyes y principios y por esto se constituye en una ciencia.
El conocimiento filosófico se refiere a lo que no es susceptible de experimentación, no lo podemos percibir con nuestros sentidos. Ni tampoco experimentar personalmente, traspasa la experiencia. Se logra cuando se conoce algo a partir de la reflexión del pensamiento sin que entren factores de la realidad para ser probados (cuando alguien se equivoca reflexiona en su error y pide una disculpa).
En conclusión el conocimiento se aplica en diferentes formas para poder entenderlos claramente. El conocimiento no científico es no sistematizado en tanto que el científico si es sistematizado y prueba la certeza de la verdad. El filosófico no es perceptible a los sentidos.